菲律賓是個(gè)有著豐富文學(xué)傳統(tǒng)的國家，遠(yuǎn)在西班牙殖民統(tǒng)治之前，菲律賓就有自己的口傳文學(xué)和文字文學(xué)?？趥魑膶W(xué)的內(nèi)容有三種類型：（1）神話與傳說，敘述世界的創(chuàng)造以及人、花、鳥、動(dòng)物等的起源；（2）歌曲與詩歌，歌頌神靈和英雄的功勛；（3）反映古代馬來人樸素哲學(xué)觀點(diǎn)的寓言、諺語和謎語。較為著名的有古代伊富高人留傳下來的著名敘事詩《阿麗古榮》、史詩《呼得呼得和阿里姆》《邦都地區(qū)的狩獵歌》《孤兒之歌》等，棉蘭老瑪拉瑙人留傳下來的《達(dá)蘭干》、伊洛干諾人留傳下來的史詩《拉姆安格的生活》以及古代民間故事《麻雀與小蝦》《安哥傳》和《世界的起源》等。這種口傳文學(xué)至今還在民間廣為流傳，對(duì)菲律賓的后世文學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。由于西班牙殖民主義者的摧殘，早起的文字文學(xué)保存下來的很少，主要有寫穆斯林世系的《薩耳西拉斯》、古代班乃島紀(jì)年史《馬拉塔斯》、描述婆羅洲大督們的普蒂大督領(lǐng)導(dǎo)下來班乃島的故事以及公元1250年時(shí)班乃島馬迪亞斯圖頒布的《馬拉塔斯法典》和公元1433年頒發(fā)的《卡蘭蒂雅奧法典》。

在西班牙殖民統(tǒng)治的約300年間，殖民當(dāng)局于1593年出版了《基督教教義》藝術(shù)，同時(shí)還大量傳播歐洲中世紀(jì)的騎士詩歌及祈禱書、圣徒傳等，多數(shù)作品以中世紀(jì)的歐洲為背景，主題是歌頌騎士的勇武和男女之間的愛情。

隨著菲律賓人民反對(duì)西班牙殖民統(tǒng)治斗爭的發(fā)展，許多優(yōu)秀文學(xué)作品相繼問世。19世紀(jì)上半葉，菲律賓著名他加祿語詩人弗朗西斯科·巴爾塔薩在獄中創(chuàng)作出《弗羅蘭和羅拉》。這首長詩用騎士詩歌的形式，以反抗異族侵略、抨擊民族叛徒和歌頌愛情、自由為主題，被譽(yù)為菲律賓近代文學(xué)的第一篇杰作。長詩優(yōu)美流暢、深沉憂傷、諷刺辛辣、語言生動(dòng)，富有深刻的社會(huì)意義，引起菲律賓人民的強(qiáng)烈共鳴。巴爾塔薩爾也因此被譽(yù)為“菲律賓人的詩王”。

到了19世紀(jì)末，菲律賓杰出的民族詩人、作家何塞·黎剎的作品，則深刻地滲透著反抗西班牙殖民統(tǒng)治、為爭取民族獨(dú)立而斗爭的愛國主義基調(diào)，對(duì)促進(jìn)菲律賓人民的民族覺醒和奮起斗爭起了很大作用。黎剎9歲時(shí)就以愛國主義長詩《我們祖國的語言》一鳴驚人，而1879年創(chuàng)作的《獻(xiàn)給菲律賓青年》，就獲得了全國詩歌比賽一等獎(jiǎng)，在當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子中引起很大反響。黎剎于1887年在柏林發(fā)表的反殖民主義的長篇小說《不許犯我》（或譯《社會(huì)毒瘤》）及其續(xù)集《起義者》（或譯《貪婪的統(tǒng)治》），書中描繪了菲島人民長期遭受壓迫、被剝削的悲慘生活圖景，喚起并推動(dòng)了菲律賓人民的覺醒與抗?fàn)?，影響廣泛，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，中國的魯迅先生曾給予其很高的評(píng)價(jià)。此外，這一時(shí)期較有名的何塞·帕爾馬也創(chuàng)作了不少題材廣泛、感情豐富的詩篇，主要代表作有《菲律賓諾斯》《深信》等。

1901年菲律賓淪為美國殖民地后，英語逐漸代替了西班牙語，隨即出現(xiàn)不少用英文創(chuàng)作的著名小說。他們繼承了菲律賓民族文學(xué)的傳統(tǒng)，具有強(qiáng)烈的吸引力。英文作品的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：

第一階段稱為“模仿時(shí)期”，時(shí)間在1908-1924年間，作者多為大學(xué)生，作品大多模仿美國的小說，這一時(shí)期較著名的作家有佐伊羅和喬治。佐伊羅是第一個(gè)用英語寫長篇小說的菲律賓作家，他在1921年出版了愛情小說《憂傷之子》。喬治的小說有《發(fā)光的信號(hào)》等。

第二階段稱為“實(shí)驗(yàn)和獨(dú)創(chuàng)時(shí)期”，大致是1924-1935年間。該時(shí)期共有兩批作家：第一批作家的主要代表是克萊門西達(dá)、何塞·潘加尼班等；第二批都是青年作家，雖然他們受到歐洲文學(xué)的影響，但作品都有濃厚的鄉(xiāng)土色彩。

第三階段被稱為“更偉大的獨(dú)創(chuàng)時(shí)期”，時(shí)間是從第二次世界大戰(zhàn)前夕到60年代。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了一批青年作家，文學(xué)運(yùn)動(dòng)的主流仍然是愛國主義的民族主義文學(xué)，主題多是宣揚(yáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民主與自由、歌頌純潔的愛情以及反對(duì)異族侵略等等。

近年來，菲律賓政府提倡發(fā)展菲律賓語文學(xué)，并采取了一些鼓勵(lì)措施，使菲律賓語文學(xué)取得了一些進(jìn)展，但目前水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如英語文學(xué)。

美術(shù) 菲律賓的現(xiàn)代繪畫藝術(shù)風(fēng)格多樣，有多種流派，如路斯抽象派、賀雅抽象變現(xiàn)主義、新寫實(shí)主義和寫實(shí)主義等。菲律賓較著名的現(xiàn)代畫家有50多位，其中最受菲律賓人民喜愛的是維森特、費(fèi)爾南多、阿西斯和洛倫佐等。維森特是一位精通多種繪畫藝術(shù)的大師。他的畫深刻地描繪了菲律賓普通村民的各種勞動(dòng)場(chǎng)面，為了表彰他在繪畫和現(xiàn)代美術(shù)方面取得的成就和做出的貢獻(xiàn)，菲律賓政府在他逝世后授予他“名族畫家”的稱號(hào)。費(fèi)爾南多是抽象派著名畫家，他的作品也反映了菲律賓群島的美學(xué)和多彩的人民生活，在菲律賓文化中心藝術(shù)劇場(chǎng)的帷幕上有他創(chuàng)作的一幅杰作《創(chuàng)世紀(jì) 》。

音樂舞蹈 菲律賓民族素以能歌善舞著稱，全國幾十個(gè)民族都有自己獨(dú)特風(fēng)格的民族音樂和舞蹈。西班牙殖民主義者入侵以后，在西班牙殖民統(tǒng)治最嚴(yán)酷中呂宋平原、米沙鄢群島和和沿海地區(qū)，西班牙音樂和舞蹈也大量傳入。隨著時(shí)間的推移，菲律賓中呂宋和米沙鄢地區(qū)的民族音樂和舞蹈受到西班牙音樂舞蹈的很大影響，但后來逐漸突出菲律賓民族的特色，進(jìn)而菲律賓化，成為廣大菲律賓人民樂于接受的民間樂曲。20世紀(jì)以后，由于美國的入侵，這些地區(qū)的音樂和舞蹈又受到美國的影響，西方的輕音樂和交際舞廣為流傳。菲律賓獨(dú)立后，政府為了弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)提倡民間藝術(shù)，決定從1973年起，每年7月在菲律賓民間藝術(shù)劇場(chǎng)舉行一次“菲律賓民間藝術(shù)節(jié)”，屆時(shí)各省市、地區(qū)都派出文化演出隊(duì)匯集到首都馬尼拉，參加演出比賽。

教育 1946年菲律賓實(shí)現(xiàn)獨(dú)立后，隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，教育事業(yè)也得到較快的發(fā)展。為了滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從上世紀(jì)70年代開始，菲律賓政府進(jìn)行了教育制度的調(diào)整并頒布了“教育發(fā)展法令”，制定出1973-1983十年教育規(guī)劃，規(guī)定這一時(shí)期的教育目標(biāo)是廣泛開展普通教育，為國家培養(yǎng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的中級(jí)技術(shù)人才和高等專業(yè)人才。1974年菲律賓政府又頒布了“新勞動(dòng)法令”，力圖通過發(fā)展教育，提高勞動(dòng)力素質(zhì)，造就一支能夠滿足國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的勞動(dòng)大軍。70年代以后，菲律賓大力貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針，在初、中級(jí)教學(xué)中加強(qiáng)勞動(dòng)生產(chǎn)教育、實(shí)用工藝和職業(yè)教育，高等教育的重點(diǎn)則逐漸轉(zhuǎn)向工程技術(shù)等應(yīng)用學(xué)科方面，各種技術(shù)職業(yè)院校有了較大的發(fā)展。

菲律賓小學(xué)有公立、私立兩種。政府規(guī)定，公立小學(xué)實(shí)行義務(wù)教育，不得拒絕任何一個(gè)兒童入學(xué)。學(xué)習(xí)成績好，家境貧寒的學(xué)生還可以享受獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)菲律賓公立高等院校也設(shè)有少量的獎(jiǎng)學(xué)金名額。

為了增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和便于汲取現(xiàn)代知識(shí)，70年代以后，菲律賓政府積極推行英語和菲律賓語雙重語言教學(xué)的政策。雖然菲律賓政府早在70年代以前已經(jīng)規(guī)定菲律賓語為教學(xué)用語之一，但菲律賓的各級(jí)學(xué)校至今一直沿用英語教學(xué)，菲律賓語僅作為必修課存在。在學(xué)制方面，菲律賓的普通教育是六六制，小學(xué)6年、中學(xué)6年，共12年。大學(xué)年限則長短不一，因?qū)I(yè)而異。大學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生修碩士學(xué)位課程一般為2年，修博士學(xué)位課程為2-3年。菲律賓的主要高等院校有菲律賓大學(xué)、棉蘭老國立大學(xué)、圣托馬斯大學(xué)、亞典耀大學(xué)等。（來源：《華僑華人菲律賓生活指南》，東南網(wǎng)菲律賓站略作整理）